Cette année, le colloque des graphopédagogues du réseau 5E a eu lieu à Lyon. 
Retour sur un week-end riche en découverte et bonne humeur.

Nous avons rencontré des membres de l'association "Amadys". Cette association, crée et portée par des malades atteints de dystonie a plusieurs objectifs : 

- Faire connaître la maladie au corps médical et au grand public.

- Accompagner les personnes atteintes et leurs proches, organiser des rencontres de patients et des colloques scientifiques

- Soutenir la recherche

La dystonie est un trouble du tonus musculaire lié à un mauvais signal envoyé par le cerveau. Notre cerveau décide de chaque geste. Lorsqu’il envoie un mauvais signal à une partie du corps, elle adopte un mauvais geste. Les personnes atteintes de dystonie souffrent de contractions musculaires involontaires. Elles se traduisent par des postures ou des mouvements anormaux, comme par exemple un torticolis chronique, la crampe de l’écrivain ou du musicien. Selon les cas et les moments, la dystonie peut être très handicapante et douloureuse et perturber les mouvements du quotidien.

Dans notre métier de graphopédagogue, nous pouvons être amenés à rencontrer des personnes qui souffrent de dystonie. (crampe de l'écrivain)

Cette atelier, extrêmement enrichissant nous a permis de découvrir plus précisément cette maladie et nous aider à la comprendre.

Nous avons également appris à repérer les signaux d'alerte pour pouvoir éventuellement orienter vers les professionnels adéquats.

Animée par Christelle TORRENT, neuropsychologue et Christelle Appietto, éducatrice spécialisée, cette intervention a été vraiment très intéressante. 

De plus en plus d'élèves arrivant au cabinet présentent un TND (TDAH, Dys, retard de développement ou encore TSA).  En effet, lorsqu'un enfant présente un de ces troubles, le risque que l'écriture soit affectée s'accru.

Cette formation de 3 heures s'est déroulée en 2 parties :

- TND et répercussions sur les apprentissages

- Stratégies d’adaptations

Nous sommes désormais plus armés pour comprendre ces enfants, leur proposer un accompagnement plus proche de leurs difficultés: eux qui, au quotidien, usent de multiples stratégies d'adaptation, déploient beaucoup d'efforts pour réussir se sentiront valorisés et encouragés. 

C'est un moment d'accueil toujours intéressant. Le plaisir de se retrouver, de prendre les dernières nouvelles.... Moment toujours trop court car nous sommes des pipelettes et nous avons tellement de choses à partager ! 

La pédagogie de la langue écrite est une nouvelle spécialité permettant d’améliorer ses compétences en lecture, orthographe, grammaire et rédaction. Elle s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adolescents et aux adultes.

Il s’agit d’une pédagogie explicite, qui propose des stratégies de mémorisation et d’application, afin d’obtenir une lecture fluide et efficace, mais aussi d’automatiser de bons réflexes orthographiques et rédactionnels.

Il s'agit d'une pédagogie 5E : les parents sont invités à participer aux cours de leurs enfants, un entraînement quotidien est demandé à la maison, la progression est structurée et adaptée à chaque élève. Tous les pédagogues de la langue écrite 5E travaillent en réseau et mutualisent leurs ressources. 

La relation pédagogique individuelle permet de cibler le travail sur les besoins réels de la personne, en adaptant chaque cours au niveau, mais aussi aux centres d’intérêt de chacun.

L'association 5E, c'est aussi et surtout de l'entraide et du partage. A chaque colloque, nous mutualisons nos idées, nos essais, nos astuces avec pour objectif, d'améliorer encore et toujours la prise en charge de nos élèves. 

Un peu de détente mais aussi de découverte dans cet atelier. 

La calligraphie est, étymologiquement, la belle écriture, l'art de bien former les caractères d'écriture manuscrite. 

Tout en gardant du lien avec le geste graphique, nous avons appris à former les lettres d'une autre façon. Concentration, attention, apprentissage. Nous nous mettons dans la peau de nos élèves qui doivent changer leurs habitudes de tenue de crayon, posture, geste... ce n'est pas facile !

Rien de tel pour se mettre à leur niveau et garder en tête les efforts indispensables à tous nouveaux apprentissages 

Le test du Dessin du Bonhomme permet d’évaluer l’idée que l’enfant possède de son schéma corporel, ainsi que de donner des informations sur l’image du corps de l’enfant. Il permet également d’analyser le travail de son imaginaire. Ce test, surtout utilisé en psychologie a été utilisé pour la première fois dans les années 20 pour évaluer le développement de l'intelligence des enfants.

Pour nous, graphopédagogues, faire dessiner les plus jeunes nous donnent plusieurs informations: le schéma corporel, la coordination visu-motrice, la latéralisation, la posture et le tonus. 

Malheureusement, la météo a été un peu capricieuse. Mais cela n'a pas entamé  notre bonne humeur !